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生命畅想曲（第2页）

生命畅想曲

是风弹拨了窗前的彩色晶亮的小铃儿，还是精美错落的小铃儿唤来了闲**无主的风，铃儿丁当，风儿沉醉，在风与铃的共振中，我的思绪伴着这铃声飘得很远很远……

“圆是复杂的几何图形！”

“复杂？”

“是的。

它包罗万象！”

说完，肖老师拿着圆规，随着他那轻巧、娴熟的一动，一个圆便跃入我的眼帘。

我便学着他的样子，可试了好几次，都未成功。

“我画了三十年都不能画好，你又怎么能呢？”

我惊讶了。

进入中考总复习阶段了，可肖老师却因骨折而住了医院。

几天后，他带着未痊愈的腿来为我们讲解有关圆的几何题。

其中有一题需画几个圆来运用不同的方法解答。

一个、二个，在肖老师依旧娴熟的动作下完成了。

那道题只剩最后一种解法了，可那圆规，似乎再也不听肖老师的话似的，总也画不好那圆。

下课铃声响了，肖老师仍没有要停的意思，他固执地要把圆画好。

“随便画一个吧！”

我头也不抬地整理书包，嘴上喃喃地说。

就在我抬头的一刹那，看到老师未痊愈的双腿在抖的一刹那，我后悔了。

老师的汗水只为了画好一个圆，这诠释着他有多么大的责任心啊！

我早已泪如雨下。

肖老师住院了，是胃癌，其实他早已知道了。

他说他已估计到那堂课是他为我们上的最后一堂课，所以他无论如何要画好最后一个圆。

我们哭了。

肖老师却说：

“我不能决定生命的长度，但我可以拓展它的宽度。

让生命却如同圆一样，包罗万象！”

我震惊了。

肖老师如同圆规一样，没有终点，也没有起点，但却有一个心——一颗责任心。

肖老师去了，带着他那颗责任心。

我在肖老师的坟头放了一串紫色晶亮的风铃，我想让风与铃的共振把肖老师的话告诉每一个人……

起风了。

独倚窗前的我听到了一阵铃声，它似乎在诉说着那句：

“我不能决定生命的长度，但我可以拓展它的宽度……”

肖老师，你听到了吗？

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