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二十一蒙德里安和他的格子画（第1页）

二十一、蒙德里安和他的格子画

目标

1．欣赏蒙德里安的作品，与波洛克的作品进行对比，感受作品方格子风格的理性和冷静。

2．引导幼儿注意线条对画面的分割，感受作品中冷色与暖色的搭配所形成的画面色彩、色块大小的对比及其和谐、均衡的美。

准备

实物投影仪，《西洋画欣赏》教材中的蒙德里安作品《红、黄、蓝构成》，其他作品若干。

红、黄、蓝三色的蜡光纸、拼图积木、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、画纸等创作工具与材料。

过程

1．出示蒙德里安的自画像及其作品若干，并向幼儿简单介绍蒙德里安的背景。

2．重点欣赏作品《红、黄、蓝构成》。

提问：你在这幅画里看到了什么?你觉得它和波洛克的作品风格有什么不一样?引导幼儿从色彩搭配和线条方面来欣赏这幅抽象画，并感受作品方格子风格的理性和冷静的意境。

引导幼儿注意线条对画面的分割，感受作品中冷色与暖色的搭配所形成的画面色彩、色块大小的对比，并通过对某一色块的遮盖，让幼儿与原作对比，感受作品中每一部分的重要性，进而体验整个画面和谐、均衡的美。

3．讨论：你喜欢这幅画吗?为什么?你认为将它挂在什么位置最适合?

4．请幼儿给这幅画起名字并说出为什么。

5．欣赏蒙德里安其他的同名作品，进一步体验其作品风格的均衡、和谐的美。

6．欣赏根据画家作品风格设计的时装，感知艺术表现形式的多样性和艺术与生活的密切联系。

7．请幼儿回忆已欣赏过的蒙德里安作品，激发他们的兴趣，来做小蒙德里安。

8．为幼儿提供各种材料，让他们尝试用红、黄、蓝三种颜色和粗、细不同的横、竖线进行拼图、剪贴、服装设计活动。

幼儿自由选择材料进行创作。

9．欣赏与评议。

让幼儿互相介绍：你的作品为什么要这样设计?你给它起个什么名字?

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