我爱看书

手机浏览器扫描二维码访问

发展孩子的想像力（第1页）

发展孩子的想像力

有个诗人说：“物和人的关系越自由越好。”

这意思是说，假如这里有一支钢笔，成人只当它是写字的工具，这就充分地显示出成人和钢笔之间的关系是不自由的，因为他把钢笔的用途固定化了。

但换了孩子，他会把笔当作糖般地放在嘴上舔，或像树枝一样地拿来折，或把它当作枪把弄，像这样，孩子和物件的关系，比起成人来，要自由得多了。

这时，如果家长再以生动的语言加以启发，则对发展孩子的想像力更加有益。

如我们常见的孩子拿着一根棍当马骑，并用小树枝或小布条当作马鞭抽打着。

孩子玩得很高兴，可是当他玩够了的时候，就会扔下木棍跑去玩别的了。

这样的游戏反映了什么呢?只是表现了孩子把木棍当马骑这一点天真的天性。

父母对于孩子这样游戏往往是听之任之，不加理会；有时说话也只是说：“把棍子放到原来的地方，别到处乱扔!”

如此而已，即使孩子听话，把木棍放到该放的地方，也没有得到更多的东西。

可这时如果家长善于引导，只要三言两语，就可以启发孩子玩得更有意认，也更有情趣，又可借此机会发展孩子的思维和语言能力。

譬如，妈妈可以提来小桶对孩子说：“看，马跑了半天，一定累坏了，让它喝点水吃些草吧。”

那么，孩子就会很高兴地接过小桶去给马“喂水”

，还会想像用什么东西来代替草料。

孩子这样做的时候，还会自言自语地说：“我的小马儿，你喝饱了吗?现在，我牵你到马棚里喂草吧……”

甚至还会抚摸着他的“马”

说：“你歇歇吧，我要帮妈妈做点事了。”

这样，孩子每当玩完骑马的游戏，再也不会把木棍一扔了事，而是对“马”

关怀备至，既发展了语言和想像的能力，又培养了良好的品格和习惯。

而这一切，都是在轻松愉快的玩耍之中进行的。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。